Bukti Fisik Akreditasi Sekolah Instrumen Nomor 9

Bukti Fisik Akreditasi Sekolah Instrumen Nomor 9 | Pada kesempatan ini kita akan mengulas tentang akreditasi sekolah instrumen nomor 9. Instrumen akreditasi sekolah nomor 9 merupakan instrumen terakhir dari instrumen akreditasi sekolah komponen standar isi.

Seperti yang pernah dijelaskan pada artikel akreditasi lainnya bahwa akreditasi sekolah merupakan salah satu proses yang dilakukan oleh pemerintah untuk menjaga, meningkatkan dan menyesuaikan mutu pendidikan dengan standar pendidikan nasional.

Team assesor akreditasi yang bertugas akan melakukan evaluasi dan penilaian kepada lembaga penyelenggara atau satuan unit pendidikan.

Kelayakan program pendidikan atau satuan pendidikan akan diuji sehingga mendapatkan nilai dengan predikat akreditasi yang sesuai.

Mari sama-sama melihat insturmen akreditasi standar isi nomor 9 yang merupakan nomor instrumen terakhir dari standar isi.

Instrumen 9

Sekolah/madrasah melaksanakan kurikulum sesuai ketentuan: (1) mengikuti struktur kurikulum, (2) penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri, maksimal 50%, (3) penambahan beban belajar per minggu maksimal dua jam pelajaran, (4) mata pelajaran seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan diselenggarakan minimal dua aspek, (5) menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri dan cara penilaiannya.

Melaksanakan kurikulum yang memuat 5 ketentuan

Melaksanakan kurikulum yang memuat 4 ketentuan

Melaksanakan kurikulum yang memuat 3 ketentuan

Melaksanakan kurikulum yang memuat 2 ketentuan

Melaksanakan kurikulum yang memuat kurang dari 2 ketentuan

Jika diamati dari pernyataan instrumen akreditasi sekolah standar isi nomor 9 yang di inginkan dari instrument tersebut pelaksanaan kurikulum mengikuti atau mengacu pada 5 ketentuan yaitu :

Mengikuti struktur kurikulum

Penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri, maksimal 50%

Penambahan beban belajar per minggu maksimal dua jam pelajaran

Mata pelajaran seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan diselenggarakan minimal dua aspek

Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri dan cara penilaiannya

Tentu jawaban yang diberikan pada instrumen akreditasi tersebut harus dilengkapi dengan bukti fisik. Berikut merupakan Petunjuk Teknis instumen 9 yang dapat dijadikan acuan untuk mempersiapkan bukti fisik.

Petunjuk Teknis Akreditasi Sekolah Instrumen Nomor 9

SMP/MTs melaksanakan kurikulum sesuai Pedoman

(1) Struktur Kurikulum

Struktur Kurikulum SMP

Keterangan:

Mata pelajaran Kelompok A merupakan kelompok mata pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat.

Mata pelajaran Kelompok B merupakan kelompok mata pelajaran yang muatan dan acuannya dikembangkan oleh pusat dan dapat dilengkapi dengan muatan/konten lokal.

Mata pelajaran Kelompok B dapat berupa mata pelajaran muatan lokal yang berdiri sendiri.

Muatan lokal dapat memuat Bahasa Daerah.

Khusus untuk Madrasah Tsanawiyah struktur kurikulum dapat dikembangkan sesuai dengan kebutuhan yang diatur oleh Kementerian Agama.

Struktur Kurikulum MTs

Beban Belajar dan Struktur Kurikulum Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Beban belajar di MTs merupakan keseluruhan kegiatan yang harus diikuti siswa dalam satu minggu, satu semester, dan satu tahun pembelajaran.

Beban belajar di Madrasah Tsanawiyah dinyatakan dalam jam pembelajaran per mi Beban belajar satu minggu Kelas VII, VIII, dan IX adalah 46 jam pembelajaran. Durasi setiap satu jam pembelajaran adalah 40 menit.

Beban belajar di Kelas VII, VIII, dan IX dalam satu semester paling sedikit 18 minggu dan paling banyak 20 minggu.

Beban belajar dikelas IX pada semester ganjil paling sedikit 18 minggu dan paling banyak 20 minggu.

Beban belajar dikelas IX pada semester genap paling sedikit 14 Minggu dan paling banyak 16 minggu.

Beban belajar dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 36 minggu dan paling banyak 40 minggu.

(2) Penugasan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.

Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh siswa yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai standar kompetensi. Waktu penyelesaiannya diatur sendiri oleh siswa.

Beban belajar penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri, paling banyak 50% dari waktu kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan

(3) Penambahan Beban Belajar

Satuan pendidikan dapat menambah beban belajar 2 (dua) jam per minggu sesuai dengan kebutuhan belajar siswa dan/atau kebutuhan akademik, sosial, budaya, dan faktor lain yang dianggap penting.

(4) Mata Pelajaran Seni Budaya, Prakarya, dan Kewirausahaan

Untuk Mata Pelajaran Seni Budaya, Prakarya, dan kewirausahaan, satuan pendidikan wajib menyelenggarakan minimal 2 dari 4 aspek yang disediakan. Siswa mengikuti salah satu aspek yang disediakan untuk setiap semester, aspek yang diikuti dapat diganti setiap semester.

(5) Kegiatan Pengembangan Diri

Kegiatan pengembangan diri berupa ekstrakurikuler terdiri atas Pendidikan Kepramukaan (wajib), usaha kesehatan sekolah (UKS), palang merah remaja (PMR), dan lainnya sesuai dengan kondisi dan potensi masing-masing satuan pendidikan.

Dibuktikan dengan:

Struktur kurikulum di sekolah/madrasah.

Dokumen penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri.

Jadwal pelajaran, daftar hadir, dan RPP.

Hasil belajar seni budaya, prakarya, dan kewirausahaan.

Laporan kegiatan pengembangan diri dan ekstrakurikuler.

Sebagian besar bukti fisik mungkin sudah ada di madrasah seperti jadwal pelajaran, daftar hadir siswa dan RPP yang dibuat oleh guru setiap semester.

Sementara contoh bukti fisik lainnya dapat di lihat pada link download bukti fisik akreditasi berikut ini.